以琳心理:周三活动简报(2018.09.19)
课程清晰地展示了三种类型的家长——严厉型、骄纵型、正面管教型——对待孩子的不同特点,以及在这三种模式下长大的孩子各自的不同表现。为家长朋友们养育孩子提供了一种新思路。每个孩子都是不同的,没有适用所有孩子的育儿宝典,养育孩子是个不断调试、不断磨合、不断适应的过程。所以,好的育儿理念胜过具体的方法。

案例掠影——一例关于抑郁症的案例(案例描述略) 咨询师:希望大家帮忙更清晰地理解这个个案
冯老师:虽然是个10次的个案,但听起来却像是只做了一两次,缺了很多东西,就让我们看不清这个人。所以咨询师也迷茫。看不到TA,好像还没长成人形,那么这个人是真的没长起来,为什么,肯定跟小时候有关。生活中没有关系,和父母关系也不好。爸爸是控制的,妈妈是无视的。如果这样的关系能够颠倒一下,可能也好一点,因为从小是和妈妈在一起的,三岁之前爸爸是替代不了妈妈的,坏关系也比没关系强。TA需要啥,需要一个能看到TA 的妈。只有咨询师能看到TA,TA才能看到自己。现在最重要的就是回到来访者身上。TA当下最关心的就是当下最需要的,当然这个需要随着时间可能会改变。来访者的迷茫解决了,跟着TA走,咨询师也就不迷茫了。
大家的反馈:看不见人。感觉这孩子心理年龄挺小的,是个独立与依赖的问题。没有自己,没有关系。 父母一个是控制的,一个是忽略的。控制的挺窒息的。 这个来访者在生活中没有关系,在咨询中也挺难和咨询师建立关系。父母给他的回应都是错位的,来访者的自体是破碎的,需要镜映。
