活动简报

冯老师：

     咨询师说咨询中间好像有很多点，但是没提，还是跟着来访者走了，好像都是来访者不想谈。来访者上来就谈嫉妒这个事，嫉妒是可以谈的，来访者也很愿意谈的，后来就听不清楚了，不知道怎么回事就跑到爱情上去了，后来又跑到奶奶的关系上了，最后是和妈妈的关系了，50分钟的咨询，大的关系已经跑了两次，嫉妒的问题是一个多好的问题呀，你们有嫉妒心吗？有，我们都有呀，人为什么会有嫉妒心？来访者的一个同事说有个事不知道怎么做，来访者听见了但是没有过去帮助，这个同事也没有明确的向来访者求助，来访者感觉自己会而没有帮助他人就觉得自己是嫉妒，你们有没有遇到过这种情况：有个人说这个事咋弄的，你会你也没搭理他。有的人就回答说：“你又没问我我凭什么给你说。”但是，来访者就不行了，认为我会我为什么不给他说呢？来访者就认为是：“嫉妒”，可能我们都遇见过这事，可能在某些时候也真的有点嫉妒，但更多的时候可能就是你没有问我，也可能我这会儿心情不好不想说，这都很正常呀。其实在这个上面可以有很多很多的东西看到。就按来访者自己想的“我嫉妒他”。他们是同事，在一个岗位上，他会了会对我有威胁，对呀，考试的时候很多人不让别人抄呀，有错吗？为什么来访者不能接受这个东西，我们为什么不允许自己有嫉妒心呢？人多多少少都会有一点，只是程度不一样，这背后有啥东西其实是可以谈的，当然，也可以在这消除掉，“你为什么觉得是嫉妒呢？好像你有义务去给他说？既然自己没有义务给他说为什么自己把这个行为定义为嫉妒呢？”可是咨询师却说了这样一句话：“你是不是把自己看的太重了”这句话是很扎人的，应该多问几个“为什么会这样呢？”让来访者自己去探索，“为什么我们总把别人对自己的看法和感觉看的那么重呢？”这个问题如果在往深处去谈的话就会碰到核心的东西了，我们总是很在意别人，那就是不在意自己了，所以这个时候你自己去哪儿了？在其他事情上呢？原来生活中间是不是也会有这种情况？你会发现有很多这种情况的，那为什么会这样呢？因为我们的感受需要靠别人才能找到，为什么呢？这就回到原生家庭上了。因为从小靠着别人的评价去活着的，我们很多人都会有这样的经历，所以“嫉妒”是可以作为话题往下走的，爱情不想谈可以跳过去。比如和奶奶的关系上，在来访者说到奶奶表现的很爱自己，咨询师说了“你觉得她爱你吗？”问了两三遍，来访者回答“在别人看来她爱我”。咨询师的这句话太明显了，答案当然是肯定的，即使不爱来访者也说不出来，为什么？别人都那么认为了，而且来访者一直是靠着别人的眼光来活着的人，如果来访者说她不爱我就太没良心了，所以这句话说出来太困难了。是不是可以这样问“奶奶那么爱你，她以这样的方式爱着你，你啥感觉？”爱的感觉很重要，那种爱会让来访者很难受的，所以我们不能否定奶奶的爱，但是我们也无法否定来访者的真实感受。她自己和别人真的可能认为奶奶是那样的爱我，但是这种爱带给来访者的却是那种不好的感受，甚至这种爱带给来访者的是一种控制、禁锢甚至是一种伤害，所以来访者的感觉很重要。从这可以看出，咨询师在陪的过程中总想把来访者的“刺”告诉ta，这是没用的，得让来访者自己看到才行。另外，说到咨询师的声音小怕惊到来访者，这个时候咨询师可以品一下味道，当咨询师怕的时候，咨询师的位置是比来访者低的，这样就没办法托着来访者，这是咨询师的东西，需要咨询师去想想。

冯老师：
    很多人听说一岁就送到幼儿园了，很多人都会有情绪，保姆奶奶很懒整天还不给ta做饭很可怜，这让我想到“可怜之人必有可恨之处”。这孩子到底哪儿可恨呢？这个孩子给我的感觉是很“多事”，人为什么要多事，多事的人往往都自以为是，因为自以为是才会觉得别人这也做不好那也做不好。来访者说一岁上幼儿园这事要画一个问号，因为这不合常规。既然上幼儿园了保姆奶奶又是怎么回事？还有ta一岁把脚指甲肯流血是ta的记忆吗？一岁的孩子通常没有记忆，这些信息都需要我们用善意的好奇心去核实。可以问问ta同班的小朋友都是多大的，他们喜欢你吗？你喜欢他们吗？
为什么觉得ta多事呢？在学校有个女生和ta同桌的男生换位置，ta不忿，ta想和那个男生坐一起，这是ta的需要，所以别的女生和这个男生换位置ta就不愿意，但是这个男生愿意，但是ta的情绪就非常大，也不在原来的位置做了。这就是典型的一个小孩子的脾气。就是我想要这个你不给我，我手里的这个也扔了不要了。从这儿可以看到ta和人相处是会有难度的。老师不好，请假很难请，这个也可以核实一下，主要是看看ta对父母的不满是不是投射到了其他人身上，是不是一些事情真的如ta所说。我们首先相信ta说的都是真的，接下来要问详细的情况进行核实。来访者之前做过咨询，咨询师是要对上次咨询进行了解，做了多少次？为什么不做了？我们要看到来访者的想法是啥，有可行性的我们可以讨论，没可行性的我们要问来访者为什么会有这种想法。